{"id":1531,"date":"2021-11-25T18:28:45","date_gmt":"2021-11-25T17:28:45","guid":{"rendered":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2021\/11\/25\/florent-merlet-on-souhaite-instaurer-une-pedagogie-active-lepetitbleu\/"},"modified":"2021-11-25T18:28:45","modified_gmt":"2021-11-25T17:28:45","slug":"florent-merlet-on-souhaite-instaurer-une-pedagogie-active-lepetitbleu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2021\/11\/25\/florent-merlet-on-souhaite-instaurer-une-pedagogie-active-lepetitbleu\/","title":{"rendered":"Florent Merlet : &quot;On souhaite instaurer une p\u00e9dagogie active&quot; &#8211; LePetitBleu"},"content":{"rendered":"<div class=\"cfbc967f0983488262956e73eca9483a\" data-index=\"1\" style=\"float: none; margin:10px 0 10px 0; text-align:center;\">\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3859091246952232\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\r\n<!-- blok -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-3859091246952232\" data-ad-slot=\"1334354390\"><\/ins>\r\n<script>\r\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script>\r\n\n<\/div>\n<p>Florent Merlet a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9 directeur g\u00e9n\u00e9ral adjoint et directeur de l\u2019Innovation P\u00e9dagogique et de la Transformation Num\u00e9rique de B2M Formation en septembre dernier. Son parcours professionnel le pr\u00e9destinait \u00e0 ces responsabilit\u00e9s. \u00c0 la base professeur de technologie, il a d\u00e9but\u00e9 sa carri\u00e8re dans l\u2019\u00c9ducation Nationale avant de passer 10 ann\u00e9es dans un lyc\u00e9e francophone d\u2019Istanbul (Turquie) comme enseignant puis directeur adjoint en charge de l\u2019int\u00e9gration p\u00e9dagogique et du num\u00e9rique. De retour en France en 2017, il rejoint le centre national de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT) et son laboratoire d\u2019apprentissage et d\u2019innovation publique. Les pratiques innovantes au service de la p\u00e9dagogie rel\u00e8vent donc de son domaine de comp\u00e9tences. Et lorsque Xavier Aumont (pr\u00e9sident de CCI Formation) et Agn\u00e8s Timbre-Sauni\u00e8re (pr\u00e9sidente sortante de la CCI) ont voulu impulser un projet de transformation des enseignements au sein de B2M, ils ont fait appel \u00e0 Florent Merlet. Le job semblait tailler pour lui. Il \u00e9voque la r\u00e9alit\u00e9 de B2M et les ambitions de cette organisme de formation adoss\u00e9 \u00e0 la CCI.<br \/><b><i>Le Tarn-et-Garonne rec\u00e8le de nombreux organismes<\/i><\/b><br \/><b><i>de formation. Quelles sont les sp\u00e9cificit\u00e9s de B2M ?<\/i><\/b><br \/>En termes de th\u00e9matiques, on tourne effectivement sur des questions de management, d\u2019\u00e9conomie, de gestion. Mais \u00e0 Montauban, notre sp\u00e9cificit\u00e9 est aussi aussi celle du lien avec le territoire. On est au service principalement des entreprises locales pour r\u00e9pondre \u00e0 leurs besoins de formation, de mont\u00e9es en comp\u00e9tences.<br \/>On fait de la formation professionnelle continue. Les entreprises du territoire peuvent puiser dans notre catalogue ou solliciter des formations \u00e0 la demande cibl\u00e9es sur leurs besoins pour faire face \u00e0 une probl\u00e9matique sp\u00e9cifique. Le deuxi\u00e8me volet de notre action est l\u2019alternance en entreprise et dans nos murs, avec des dipl\u00f4mes bac + 2 \u00e0 bac + 5, BTS, Licence 3 et Master 1 et 2 en partenariat avec Toulouse School Management. Le dernier volet de notre offre formation est l\u2019EGC (\u00e9cole de gestion et de commerce) int\u00e9gr\u00e9e au r\u00e9seau EGC CCI. L\u00e0 on est sur de la formation initiale bac + 3 Bachelor.<br \/><b><i>Le pr\u00e9sident de CCI Formation souhaite une \u00e9volution structurelle et organisationnelle de B2M. Qu\u2019est ce que cela recoupe ?<\/i><\/b><br \/>On a un travail \u00e0 mener sur la fa\u00e7on dont on dispense une formation et d\u00e9livre un dipl\u00f4me. Aujourd\u2019hui, on a souvent un formateur qui est le sachant qui va d\u00e9livrer un savoir aux \u00e9tudiants, aux apprenants. Ils vont \u00e9couter, prendre des notes. La question est de savoir comment on peut aller plus loin sur le sujet, comment faire reposer notre mani\u00e8re de faire sur des p\u00e9dagogies actives ou l\u2019apprenant va lui m\u00eame construire ses savoirs. Au lieu d\u2019apporter des contenus aux apprenants, l\u2019id\u00e9e est de les mettre dans des situations qui les obligent \u00e0 collaborer, r\u00e9fl\u00e9chir, \u00e9changer, inter agir, qu\u2019ils acqui\u00e8rent leur savoir en faisant, et non plus en recevant un contenu. C\u2019est un travail de long terme, une transformation p\u00e9dagogique au long cours. On souhaite instaurer une p\u00e9dagogie active o\u00f9 l\u2019apprenant est vraiment au c\u0153ur de l\u2019apprentissage.<br \/><b><i>Quid du futur campus CCI au service de cette nouvelle p\u00e9dagogie ?<\/i><\/b><br \/>Nous devons \u00eatre en mesure d\u2019offrir les conditions mat\u00e9rielles \u00e0 notre ambition p\u00e9dagogique. Aujourd\u2019hui, on commence \u00e0 manquer de place dans nos b\u00e2timents. \u00c7\u2019est un \u00e9l\u00e9ment. Le second, c\u2019est que ce b\u00e2timent l\u00e0 ne correspond pas \u00e0 nos besoins p\u00e9dagogiques. On manque d\u2019espaces communs pour d\u00e9velopper l\u2019interaction entre \u00e9tudiants. Cela passe par des salles de formation articul\u00e9es, modulables, du mobilier d\u00e9pla\u00e7able, des \u00e9quipements audiovisuels interactifs qui permettent de varier les options p\u00e9dagogiques.<br \/>L\u2019autre \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9, c\u2019est d\u2019avoir des espaces externes aux salles de formation pour que les \u00e9tudiants se retrouvent en plus petits groupes, mais aussi des espaces de circulation, des espaces de restauration, de convivialit\u00e9, de d\u00e9tente, de repos. Notre id\u00e9e c\u2019est de cr\u00e9er un campus qui soit un lieu de vie capable aussi d\u2019offrir du logement, la possibilit\u00e9 de pratiques sportives\u2026 Tout cela ne d\u00e9pend pas que de nous. \u00c7a implique aussi de travailler avec la mairie. On n\u2019est pas les seuls \u00e0 avoir cette ambition. D\u2019autres \u00e9coles pourraient s\u2019impliquer au m\u00eame endroit. Nous sommes au d\u00e9but du projet. Pour l\u2019heure, on travaille sur l\u2019expression des besoins en b\u00e2timents qui soient au service de la p\u00e9dagogie qu\u2019on souhaite mettre en place.<br \/>J&rsquo;ai d\u00e9j\u00e0 un compte<br \/>Je n&rsquo;ai pas de compte<br \/>Souhaitez-vous recevoir une notification lors de la r\u00e9ponse d\u2019un(e) internaute \u00e0 votre commentaire ?<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.petitbleu.fr\/2021\/11\/25\/florent-merlet-on-souhaite-instaurer-une-pedagogie-active-9949712.php\">source<\/a><\/p>\n<!--CusAds0-->\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Florent Merlet a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9 directeur g\u00e9n\u00e9ral adjoint et directeur de l\u2019Innovation P\u00e9dagogique et de la Transformation Num\u00e9rique de B2M Formation en septembre dernier. 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