{"id":2267,"date":"2021-12-02T02:46:39","date_gmt":"2021-12-02T01:46:39","guid":{"rendered":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2021\/12\/02\/recrutement-formation-attractivite-les-principaux-maux-du-metier-denseignant-medias-24\/"},"modified":"2021-12-02T02:46:39","modified_gmt":"2021-12-02T01:46:39","slug":"recrutement-formation-attractivite-les-principaux-maux-du-metier-denseignant-medias-24","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2021\/12\/02\/recrutement-formation-attractivite-les-principaux-maux-du-metier-denseignant-medias-24\/","title":{"rendered":"Recrutement, formation, attractivit\u00e9&#8230; Les principaux maux du m\u00e9tier d&#039;enseignant &#8211; M\u00e9dias 24"},"content":{"rendered":"<div class=\"cfbc967f0983488262956e73eca9483a\" data-index=\"1\" style=\"float: none; margin:10px 0 10px 0; text-align:center;\">\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3859091246952232\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\r\n<!-- blok -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-3859091246952232\" data-ad-slot=\"1334354390\"><\/ins>\r\n<script>\r\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script>\r\n\n<\/div>\n<p><a href=\"#\" id=\"trigger\" class=\"menu-trigger\"><i class=\"material-icons\">menu<\/i><span>RUBRIQUES<\/span><\/a><br \/>Suivez-nous :<br \/>|<br \/>Le Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique a pr\u00e9sent\u00e9, ce mardi 30 novembre, son rapport sur le m\u00e9tier de l\u2019enseignement au Maroc. Il en ressort que la gouvernance du personnel enseignant souffre de plusieurs dysfonctionnements.<br \/> <span>Le 1 d\u00e9cembre 2021 &agrave; 14h20<\/span> <br \/>Le Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique a pr\u00e9sent\u00e9, ce mardi 30 novembre, son rapport sur le m\u00e9tier de l\u2019enseignement au Maroc. Il en ressort que la gouvernance du personnel enseignant souffre de plusieurs dysfonctionnements.<br \/>Quatre rapports importants sur l\u2019enseignement au Maroc ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9voil\u00e9s ce mardi 30 novembre par le Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique (CSEFRS). Dans ce premier article, nous allons nous concentrer sur <strong>l\u2019attractivit\u00e9 du m\u00e9tier<\/strong> et <strong>la formation des enseignants<\/strong>. Une s\u00e9rie d\u2019articles suivront pour aborder d\u2019autres th\u00e9matiques.<br \/>L\u2019op\u00e9ration de recrutement des enseignants rev\u00eat deux dimensions : la premi\u00e8re, li\u00e9e \u00e0 l\u2019attractivit\u00e9 du m\u00e9tier d\u2019enseignant, d\u00e9pend de plusieurs param\u00e8tres (la s\u00e9lectivit\u00e9 \u00e0 l\u2019entr\u00e9e, la qualit\u00e9 de la formation, le salaire, les conditions de travail\u2026), tandis que la seconde est tributaire des modalit\u00e9s de recrutement et de leur efficacit\u00e9 dans la s\u00e9lection des meilleurs candidats.<br \/>Enseignant, un m\u00e9tier peu attractif au Maroc<br \/>Si les concours de recrutement des enseignants suscitent un fort engouement, on ne peut conclure pour autant que le m\u00e9tier d\u2019enseignant est attractif, et ce pour deux raisons principales. La premi\u00e8re est relative au <strong>taux de ch\u00f4mage, qui reste tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 aupr\u00e8s des jeunes d\u00e9tenteurs d\u2019un dipl\u00f4me de niveau sup\u00e9rieur<\/strong>, et qui s&rsquo;\u00e9l\u00e8ve \u00e0 pr\u00e8s de <strong>28%<\/strong> pour les laur\u00e9ats des facult\u00e9s, selon le Haut-Commissariat au Plan (HCP). La seconde est li\u00e9e au<strong>\u00a0tr\u00e8s faible niveau d\u2019exigence pour entrer dans le m\u00e9tier<\/strong>.<br \/>Ce constat a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9 par le r\u00e9cent rapport du CSEFRS.<br \/>Les <strong>principales motivations<\/strong> dans le choix du m\u00e9tier d\u2019enseignant, qui ressortent de cette enqu\u00eate,\u00a0<strong>sont extrins\u00e8ques<\/strong>. Elles restent li\u00e9es \u00e0 l\u2019obtention de r\u00e9compenses ou d&rsquo;avantages. La principale r\u00e9ponse avanc\u00e9e par les enseignants sond\u00e9s par le Conseil <strong>est l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi<\/strong>.\u00a0Les t\u00e9moignages font \u00e9galement \u00e9tat du lien entre le type de dipl\u00f4me obtenu (philosophie, litt\u00e9rature arabe\u2026) et les opportunit\u00e9s du march\u00e9 du travail. Le m\u00e9tier est ainsi vu comme l\u2019un des rares d\u00e9bouch\u00e9s, sinon l&rsquo;unique.<br \/>Outre l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi, une autre motivation extrins\u00e8que p\u00e8se dans le choix du m\u00e9tier : <strong>les heures de travail et les vacances scolaires<\/strong>. Le m\u00e9tier d\u2019enseignant permettrait ainsi de concilier vie professionnelle et vie familiale, notamment pour les femmes.<br \/>Par ailleurs, la pr\u00e9dominance des motivations extrins\u00e8ques varie selon le niveau d\u2019enseignement. Les enseignants du primaire sont en effet les plus nombreux \u00e0 d\u00e9clarer ce type de motivations.<br \/>Viennent ensuite<strong> les motivations intrins\u00e8ques<\/strong> qui expriment g\u00e9n\u00e9ralement<strong> le choix du m\u00e9tier par vocation ou en raison d&rsquo;un int\u00e9r\u00eat pour l\u2019enseignement<\/strong>, et de la satisfaction intellectuelle qui peut en d\u00e9couler. Ces motivations s&rsquo;expliquent g\u00e9n\u00e9ralement par le fait qu\u2019un parent exer\u00e7ait le m\u00e9tier, ou encore qu&rsquo;un ou plusieurs de ses enseignants ont marqu\u00e9 l\u2019esprit et le parcours du candidat. Dans cette m\u00eame logique, certains ont fait le choix non pas du m\u00e9tier, mais de la mati\u00e8re ou de la discipline.<br \/>La troisi\u00e8me cat\u00e9gorie des motivations, <strong>altruiste<\/strong>, est<strong> beaucoup moins d\u00e9terminante dans le choix du m\u00e9tier<\/strong>. Rares sont les enseignants interrog\u00e9s <strong>qui avancent des raisons telles que le souhait de travailler avec les enfants<\/strong>, par exemple. Selon les cycles, ce genre de motif est davantage invoqu\u00e9 par les enseignants du primaire mais, en g\u00e9n\u00e9ral, il s\u2019agit d\u2019une raison parmi d\u2019autres.<br \/>Par ailleurs, les r\u00e9sultats de l\u2019enqu\u00eate r\u00e9v\u00e8lent <strong>une nouvelle configuration du profil du personnel enseignant<\/strong>. Il s\u2019agit de<strong> la reconversion dans le m\u00e9tier d\u2019enseignant apr\u00e8s une premi\u00e8re exp\u00e9rience professionnelle<\/strong> <strong>dans un autre domaine<\/strong> et\/ou apr\u00e8s un passage par l\u2019enseignement priv\u00e9. Cette nouvelle tendance a pris de l\u2019ampleur avec le recrutement r\u00e9gionalis\u00e9 \u00e0 travers les Acad\u00e9mies r\u00e9gionales d\u2019\u00e9ducation et de formation (AREF), en raison notamment de la suppression ou de l\u2019allongement de la limite d\u2019\u00e2ge pour passer les concours qui, rappelons-le, a \u00e9t\u00e9 <a href=\"https:\/\/www.medias24.com\/2021\/11\/20\/recrutement-des-enseignants-voici-pourquoi-lage-maximum-a-ete-fixe-a-30-ans\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">fix\u00e9 au maximum \u00e0 30 ans cette ann\u00e9e<\/a>.<br \/>Les modalit\u00e9s de recrutement point\u00e9es du doigt<br \/>Au Maroc, les modalit\u00e9s et proc\u00e9dures de recrutement des enseignants<strong> souffrent de plusieurs lacunes, et certaines \u00e9tapes sont entour\u00e9es de zones d\u2019ombre<\/strong>. La Vision strat\u00e9gique 2015-2030 appelle d\u2019ailleurs \u00e0 \u00ab\u00a0la clarification des crit\u00e8res permettant d&rsquo;acc\u00e9der \u00e0 la formation initiale des enseignants et \u00e0 une carri\u00e8re dans l&rsquo;enseignement, pour toutes les cat\u00e9gories de personnel incluses dans le syst\u00e8me\u00a0\u00bb.<br \/>Pendant longtemps, l\u2019entr\u00e9e dans le m\u00e9tier n\u2019\u00e9tait pas soumise \u00e0 des r\u00e8gles claires. De plus, ces derni\u00e8res changeaient constamment au gr\u00e9 des notes et circulaires minist\u00e9rielles.<br \/>En exigeant le niveau de licence pour acc\u00e9der au m\u00e9tier, le Maroc s\u2019aligne sur les pratiques internationales en mati\u00e8re de recrutement des enseignants. Certes, cette politique a permis aux \u00e9coles de se doter d\u2019enseignants d\u2019un niveau plus \u00e9lev\u00e9 sur le plan acad\u00e9mique et intellectuel. Mais dans la pratique, <strong>son efficacit\u00e9 est remise en question<\/strong>.<br \/>Pour le cycle primaire, l\u2019acc\u00e8s est ouvert aux titulaires de licence, toutes disciplines confondues. Il s\u2019ensuit<strong> une inad\u00e9quation entre le profil des recrues et la nature de leurs t\u00e2ches et missions<\/strong>. La ma\u00eetrise des langues par exemple, plus particuli\u00e8rement de la langue fran\u00e7aise, est un vrai probl\u00e8me. L\u2019enseignant est appel\u00e9 \u00e0 \u00eatre \u00ab\u00a0bilingue\u00a0\u00bb et \u00e0 dispenser des enseignements aussi bien en arabe qu\u2019en fran\u00e7ais. Or, les inspecteurs p\u00e9dagogiques interrog\u00e9s, qui ont particip\u00e9 \u00e0 des commissions de recrutement, rapportent que \u00ab\u00a0le degr\u00e9 de ma\u00eetrise par les candidats de la langue fran\u00e7aise est faible, voire tr\u00e8s faible\u00a0\u00bb.<br \/>Au secondaire, pour l\u2019enseignement de la langue fran\u00e7aise, le concours est ouvert aux titulaires de licence en droit (section fran\u00e7aise), <strong>ce qui suscite l\u00e0 aussi plusieurs interrogations sur la capacit\u00e9 des laur\u00e9ats de cette branche \u00e0 assurer l\u2019enseignement<\/strong>. Dans certains cas, il y a une<strong> inad\u00e9quation entre la discipline d\u2019origine et la mati\u00e8re \u00e0 enseigner<\/strong>. Ainsi, par exemple, un licenci\u00e9 en histoire peut \u00eatre affect\u00e9 \u00e0 l\u2019enseignement de l\u2019histoire et de la g\u00e9ographie.<br \/>S\u2019agissant des examens d\u2019entr\u00e9e, ils sont calibr\u00e9s pour les candidats titulaires d&rsquo;une licence en sciences de l\u2019\u00e9ducation. Alors que ces derniers repr\u00e9sentent \u00e0 peine 10% des candidats, les examens \u00e9crit et oral font la part belle aux questions p\u00e9dagogiques ou didactiques. Or, les candidats sont issus de toutes les disciplines et ne sont pas cens\u00e9s, \u00e0 ce stade, d\u00e9tenir ces connaissances.<br \/><strong>En l\u2019absence d\u2019un r\u00e9f\u00e9rentiel d\u2019emplois et de comp\u00e9tences,<\/strong> les recruteurs ont donc du mal \u00e0 d\u00e9finir le \u00ab\u00a0bon profil\u00a0\u00bb, et le manque de pertinence des outils d\u2019\u00e9valuation brouille davantage la visibilit\u00e9.<br \/>Par ailleurs, les recrutements massifs survenus ces derni\u00e8res ann\u00e9es ont \u00e9galement mis la pression sur les commissions de recrutement qui doivent corriger des milliers de copies et passer plusieurs entretiens oraux. <strong>Les conditions d\u2019une bonne s\u00e9lection ne sont donc pas r\u00e9unies<\/strong>. La composition de la commission, le nombre de dossiers \u00e0 traiter et les d\u00e9lais tr\u00e8s courts impartis rendent la mission difficile. Les enseignants, de leur c\u00f4t\u00e9, estiment que les examens se d\u00e9roulent parfois <strong>dans des conditions peu convenables pour les candidats<\/strong>.<br \/>Le d\u00e9ficit en enseignants continue de s&rsquo;accentuer<br \/>Le troisi\u00e8me point relev\u00e9 par l&rsquo;enqu\u00eate du Conseil sup\u00e9rieur de l&rsquo;\u00e9ducation concerne<strong> le nombre d\u2019enseignants<\/strong>, <strong>de plus en plus insuffisant<\/strong> au fil des ann\u00e9es, notamment avec la multiplication des d\u00e9parts \u00e0 la retraite.<br \/>\u00ab\u00a0Le d\u00e9partement de l\u2019\u00c9ducation nationale a adopt\u00e9 une nouvelle politique de recrutement des enseignants depuis 2016. Le recours au recrutement par contrat, puis dans le cadre d\u2019un statut des AREF, est intervenu dans un contexte de chute drastique de l\u2019effectif des enseignants qui ne suit plus les besoins du syst\u00e8me \u00e9ducatif\u00a0\u00bb, rappelle le Conseil.<br \/>\u00ab\u00a0\u00c0 partir de 2013, les postes budg\u00e9taires cr\u00e9\u00e9s ne couvrent plus les d\u00e9parts \u00e0 la retraite. <strong>Ce qui est incompr\u00e9hensible<\/strong>, c\u2019est qu&rsquo;en d\u00e9pit de<strong> l\u2019accentuation du d\u00e9ficit en enseignants<\/strong> qui s\u2019est aggrav\u00e9 ces derni\u00e8res ann\u00e9es, le d\u00e9partement de tutelle<strong> a continu\u00e9 \u00e0 acc\u00e9der aux demandes de retraite anticip\u00e9e\u00a0\u00bb<\/strong>, d\u00e9plore-t-il.<br \/>\u00ab\u00a0Les d\u00e9parts \u00e0 la retraite dans ce cadre ont suivi une tendance haussi\u00e8re, et en parall\u00e8le,<strong> les besoins en enseignants sont de plus en plus importants<\/strong>, et <strong>les cr\u00e9ations de postes dans le cadre des lois de finances ne suivent pas.\u00a0\u00bb<\/strong><br \/>Le recours au recrutement \u00e0 travers les AREF serait \u00e9galement dict\u00e9 par des consid\u00e9rations budg\u00e9taires, poursuit le rapport, expliquant que \u00ab\u00a0la ma\u00eetrise de la masse salariale est une question primordiale pour les pouvoirs publics. C\u2019est m\u00eame un engagement du Maroc vis-\u00e0-vis du Fonds mon\u00e9taire international (FMI) dans le cadre de la Ligne de pr\u00e9caution et de liquidit\u00e9. Le recrutement via les AREF <strong>permet ainsi de satisfaire les besoins importants en enseignants, sans pour autant aggraver la masse salariale directe de l\u2019\u00c9tat<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire les salaires et les charges des fonctionnaires\u00a0\u00bb.<br \/>Le d\u00e9partement de l\u2019\u00c9ducation nationale explique \u00e9galement le recrutement \u00e0 travers les AREF par <strong>l\u2019instauration de la r\u00e9gionalisation avanc\u00e9e<\/strong> et l\u2019ach\u00e8vement du processus de d\u00e9concentration\/d\u00e9centralisation dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation nationale. Mais en d\u00e9pit de ce \u00ab\u00a0coup d\u2019acc\u00e9l\u00e9rateur\u00a0\u00bb, la mise en \u0153uvre de la d\u00e9concentration\/d\u00e9centralisation<strong>\u00a0n\u2019a pas donn\u00e9 les r\u00e9sultats escompt\u00e9s<\/strong>.<br \/>Une faible formation de base&#8230;<br \/>La formation est l&rsquo;autre point important relev\u00e9 par cette enqu\u00eate, car elle repr\u00e9sente une \u00e9tape cruciale pour <strong>d\u00e9terminer la qualit\u00e9 du personnel enseignant<\/strong>. \u00ab\u00a0Au Maroc, en d\u00e9pit des transformations qu\u2019a connues le m\u00e9tier d\u2019enseignant ces derni\u00e8res ann\u00e9es, la structure de la formation et son contenu sont au fond<strong>\u00a0rest\u00e9s fig\u00e9s\u00a0\u00bb<\/strong>, rel\u00e8ve le rapport.<br \/>Selon les pr\u00e9visions du minist\u00e8re, quelque 206.096 enseignants seront form\u00e9s et recrut\u00e9s \u00e0 l\u2019horizon 2030. Cela repr\u00e9sente un<strong> taux de renouvellement du corps enseignant de 80%<\/strong>, vu les d\u00e9parts massifs \u00e0 la retraite que conna\u00eetra le syst\u00e8me au cours des prochaines ann\u00e9es. Un constat qui conf\u00e8re \u00e0 la formation des enseignants <strong>une dimension strat\u00e9gique<\/strong>.<br \/>Pour accompagner ce changement, le processus de formation a \u00e9t\u00e9 revu, et sa mise en \u0153uvre a commenc\u00e9 durant l\u2019ann\u00e9e universitaire 2018- 2019. La grande nouveaut\u00e9 de ce dispositif, c\u2019est que la formation des futurs enseignants devra durer cinq ans au lieu d\u2019une ann\u00e9e, et passera n\u00e9cessairement par l\u2019universit\u00e9. Un cycle de licence en \u00e9ducation a \u00e9t\u00e9 ouvert l&rsquo;ann\u00e9e 2018-2019 dans plusieurs universit\u00e9s du Royaume au sein des facult\u00e9s des sciences, des lettres, et des sciences de l\u2019\u00e9ducation, ainsi que dans les \u00c9coles nationales sup\u00e9rieures (ENS).<br \/>\u00ab\u00a0Certes, la nouvelle architecture de la formation des enseignants <strong>est une r\u00e9ponse \u00e0 la d\u00e9faillance du syst\u00e8me actuel<\/strong>. N\u00e9anmoins, la d\u00e9clinaison de ce projet <strong>n\u00e9cessite quelques remarques\u00a0\u00bb<\/strong>, souligne le Conseil :<br \/>&#8230;et une formation continue quasi inexistante ou inad\u00e9quate<br \/>Au Maroc, la formation continue <strong>est l\u2019un des parents pauvres de la r\u00e9forme<\/strong>. L\u2019enqu\u00eate du Conseil r\u00e9v\u00e8le l\u2019ampleur du d\u00e9ficit de l\u2019offre en formation continue et les principales lacunes de la politique \u00e9ducative en la mati\u00e8re.<br \/>Rares sont les enseignants ayant b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d&rsquo;une formation continue durant les trois derni\u00e8res ann\u00e9es. Pour plusieurs, la derni\u00e8re formation remonte \u00e0 2010 ou 2011 lors du d\u00e9ploiement de la \u00ab\u00a0p\u00e9dagogie de l\u2019int\u00e9gration\u00a0\u00bb. Certains n\u2019ont jamais suivi de formation continue.<br \/>Par ailleurs, lorsqu\u2019elles existent, les formations continues sont, dans la majorit\u00e9 des cas, en lien avec les \u00ab\u00a0projets p\u00e9dagogiques\u00a0\u00bb du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, ou s\u2019inscrivent dans le cadre de partenariats avec des organismes internationaux (Unicef, Unesco, Banque mondiale, etc.). Les enseignants ayant b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de ce genre de formations estiment qu\u2019elles sont int\u00e9ressantes, certes, mais souvent sans rapport direct avec leurs besoins. <strong>La question de la d\u00e9finition des besoins en formation continue doit donc se poser avec acuit\u00e9.<\/strong><br \/>Si dans leur majorit\u00e9, les enseignants sont convaincus de l\u2019importance et des bienfaits de la formation continue, leurs attentes en la mati\u00e8re <strong>restent n\u00e9anmoins faibles<\/strong>. En d\u2019autres termes, la demande de formations continues est forte, mais la mani\u00e8re de les organiser, leurs contenus et objectifs sont remis en cause. Les mauvaises exp\u00e9riences pass\u00e9es des formations continues et\/ou leur d\u00e9calage par rapport aux besoins r\u00e9els des enseignants <strong>suscitent un sentiment de d\u00e9sillusion<\/strong>.<br \/>Ce sentiment est largement partag\u00e9 par les enseignants, <strong>d\u00e9butants ou chevronn\u00e9s, au primaire comme au secondaire<\/strong>, qui estiment que les d\u00e9cisions provenant des politiques \u00e9ducatives continuent d\u2019\u00eatre guid\u00e9es par des logiques contradictoires. La question de la formation continue se pose \u00e9galement pour les enseignants cadres des AREF.<br \/>En r\u00e9sum\u00e9, les principaux points relev\u00e9s par le Conseil sup\u00e9rieur de l&rsquo;\u00e9ducation autour du m\u00e9tier de l&rsquo;enseignement sont les suivants :<br \/><a href=\"https:\/\/asset.medias24.com\/images\/fils\/pdf\/2021\/11\/30-11_Rapport_metier_enseignant.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cliquez ICI pour consulter le rapport dans son int\u00e9gralit\u00e9.<\/a><br \/><strong>Lire aussi: <a href=\"https:\/\/www.medias24.com\/2021\/11\/30\/enquete-pnea-les-chiffres-choc-du-niveau-inquietant-de-lenseignement-public\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enqu\u00eate PNEA : les chiffres choc du niveau inqui\u00e9tant de l\u2019enseignement public<\/a><\/strong><br \/><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6e_XdshZJQw\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><br \/> <span>Le 1 d\u00e9cembre 2021 &agrave; 14h20<\/span> <br \/>La France va imposer un test n\u00e9gatif pour tous les voyageurs en provenance de pays hors de l&rsquo;Union europ\u00e9enne, vaccin\u00e9s ou non.<br \/>L\u2019ancien pr\u00e9sident am\u00e9ricain, Barack Obama, a rendu hommage, dans un tweet, au Marocain Rachid Ennassiri pour son engagement dans la lutte contre le changement climatique.<br \/>Le ministre de l&rsquo;Agriculture isra\u00e9lien a visit\u00e9 le si\u00e8ge de la Banque mondiale \u00e0 Washington, mardi 30 novembre. Il a rencontr\u00e9 le vice-pr\u00e9sident de la Banque et les organismes professionnels dans le domaine de l&rsquo;agriculture, en vue de promouvoir la coop\u00e9ration internationale entre Isra\u00ebl, la Banque mondiale et les pays de la r\u00e9gion.<br \/>Yassir avait d\u00e9j\u00e0 lev\u00e9 13,25 millions de dollars lors d\u2019une op\u00e9ration non d\u00e9voil\u00e9e, \u00e0 laquelle l\u2019entreprise am\u00e9ricaine Y Combinator avait particip\u00e9.<br \/>Les Ultras Winners et les Green boys d\u00e9plorent, dans un communiqu\u00e9 conjoint, les troubles que s\u00e8ment certains individus, et appellent \u00e0 une mobilisation ferme pour un mouvement \u00ab\u00a0pacifiste sans troubles\u00a0\u00bb.<br \/>Les examens d\u2019aptitude professionnelle des instances \u0153uvrant dans le secteur de l\u2019\u00c9ducation nationale se d\u00e9rouleront vendredi 24 d\u00e9cembre 2021.<br \/>Pas moins de 61 projets ont \u00e9t\u00e9 retenus dans le cadre d\u2019un appel \u00e0 projets de recherche et de d\u00e9veloppement multith\u00e9matique, lanc\u00e9 par le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la recherche scientifique et de l\u2019innovation, aux c\u00f4t\u00e9s d\u2019autres partenaires. Les projets s\u00e9lectionn\u00e9s vont b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une enveloppe budg\u00e9taire globale de 160 millions de DH.<br \/>La Caisse marocaine des retraites souhaite repenser son offre de services en proc\u00e9dant \u00e0 une refonte fonctionnelle et technologique de son portail et de son application mobile.<br \/>L\u2019entreprise Chantiers et Ateliers du Maroc a remport\u00e9 le march\u00e9 relatif aux travaux de remise \u00e0 neuf du navire de recherche Al Hassani de l\u2019Institut national de recherche halieutique.<br \/>De fortes pluies localement orageuses (20 \u00e0 40 mm) sont attendues jeudi 2 d\u00e9cembre dans plusieurs provinces du Maroc.<br \/>D\u00e9sormais disponible aupr\u00e8s de tous les op\u00e9rateurs au Maroc, le routeur Huawei WiFi AX3, bas\u00e9 sur la technologie WiFi 6, permet de naviguer sur internet \u00e0 des vitesses fulgurantes&#8230;. <br \/>Le Groupe Huawei enrichit sa gamme de nouveaux produits. A travers son exp\u00e9rience Super Device Huawei, il propose d\u00e9sormais un package comprenant pas moins de cinq appareils, parfaitement interconnect\u00e9s et aliment\u00e9s par la technologie HarmonyOS 2&#8230;. <br \/>Au Maroc tout comme en Afrique et en Europe, Marcab, l\u2019op\u00e9rateur maritime sp\u00e9cialis\u00e9 dans le vrac liquide, a d\u00e9velopp\u00e9 une large gamme de services annexes et connexes pour r\u00e9pondre aux diff\u00e9rents besoins de ses clients et du march\u00e9, notamment pour le transport de produits p\u00e9troliers.\u00a0&#8230; <br \/>Capitalisant sur une exp\u00e9rience solide en accompagnement \u00e0 valeur ajout\u00e9e, Meryem Loukili, la nouvelle directrice g\u00e9n\u00e9rale de Trusted Advisors, s\u2019inscrit dans l\u2019approche d\u2019innovation avec des modes op\u00e9ratoires plus agiles et dynamiques afin de r\u00e9pondre aux nouveaux besoins des entreprises et aux d\u00e9fis de d\u00e9veloppement. Entretien&#8230;. <br \/>Cet acteur de r\u00e9f\u00e9rence du transport de marchandises au Maroc depuis plus d\u2019un si\u00e8cle annonce le lancement de \u00ab\u00a0e-tijar\u00a0\u00bb, un nouveau service de livraison \u00e0 destination des e-commer\u00e7ants et des professionnels&#8230;. <br \/>\u00a01- Quelle importance a le march\u00e9 marocain pour le groupe\u00a0? Comment vous \u00e9valuez le positionnement de Huawei au Maroc\u00a0? Quelles sont vos ambitions \u00e0 ce [&hellip;]&#8230; <br \/> <a href=\"https:\/\/www.medias24.com\/2021\/12\/01\/covid-19-la-presence-aux-funerailles-et-obseques-limitee-a-10-personnes-gouvernement\/\"> Le gouvernement a annonc\u00e9, mercredi 1er d\u00e9cembre au soir, avoir d\u00e9cid\u00e9 de limiter \u00e0 10 personnes au maximum la pr\u00e9sence aux c\u00e9r\u00e9monies des fun\u00e9railles et des obs\u00e8ques. <\/a> <br \/> <a href=\"https:\/\/www.medias24.com\/2021\/12\/01\/amo-des-independants-voici-comment-la-cnss-se-prepare-a-accueillir-les-nouveaux-beneficiaires\/\"> En se voyant confier la gestion de l&rsquo;AMO, hors public, la CNSS devra passer de la gestion d&rsquo;une population de 9 millions de personnes \u00e0 30 millions de personnes. Comment la Caisse se pr\u00e9pare-t-elle \u00e0 relever ce d\u00e9fi. R\u00e9ponses. <\/a> <br \/> <a href=\"https:\/\/www.medias24.com\/2021\/12\/01\/ryanair-annule-ses-vols-vers-le-maroc-jusquen-fevrier-et-critique-le-gouvernement\/\"> Apr\u00e8s Easy Jet, voici que Ryan Air annule tous ses vols jusqu&rsquo;au 1er f\u00e9vrier prochain en mettant en cause le \u00ab\u00a0manque de clart\u00e9 du gouvernement marocain\u00a0\u00bb en mati\u00e8re de restrictions. Un nouveau coup dur pour le tourisme et l&rsquo;image du Maroc. <\/a> <br \/> <a href=\"https:\/\/www.medias24.com\/2021\/12\/01\/sound-energy-onee-les-details-du-contrat-qui-alimentera-les-centrales-electriques\/\"> Apr\u00e8s la publication d\u2019un accord de vente de gaz entre Sound Energy et l\u2019ONEE, une source de haut niveau a communiqu\u00e9 \u00e0 M\u00e9dias24 tous les d\u00e9tails de ce deal. Dans un premier temps, il permettra de fournir deux centrales \u00e9lectriques, puis, \u00e0 moyen terme, de satisfaire tous les besoins gaziers du Maroc sans recourir aux importations. Explications d&rsquo;un expert. <\/a> <br \/> <a href=\"https:\/\/www.medias24.com\/2021\/12\/01\/taxes-locales-la-teledeclaration-et-le-telepaiement-bientot-operationnels\/\"> Les textes r\u00e9glementaires pour op\u00e9rationnaliser la d\u00e9claration et le paiement des taxes locales verront bient\u00f4t le jour. <\/a> <br \/> <a href=\"https:\/\/www.medias24.com\/2021\/12\/01\/le-point-sur-les-vols-speciaux-pour-le-rapatriement-des-voyageurs-bloques-au-maroc\/\"> Round up. Depuis l\u2019annonce de la fermeture des fronti\u00e8res marocaines, \u00e0 la suite de l\u2019apparition du nouveau variant Omicron dans diff\u00e9rents pays \u00e9trangers, un programme de vols sp\u00e9ciaux a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9 par plusieurs compagnies a\u00e9riennes, pour rapatrier les personnes de passage au Maroc. <\/a> <br \/>M&eacute;dias24 est un journal &eacute;conomique marocain en ligne qui fournit des informations orient&eacute;es business, march&eacute;s, data et analyses &eacute;conomiques. Retrouvez en direct et en temps r&eacute;el, en photos et en vid&eacute;os, toute l&rsquo;actualit&eacute; &eacute;conomique, politique, sociale, et culturelle au Maroc avec M&eacute;dias24<br \/>Notre journal s&rsquo;engage &agrave; vous livrer une information pr&eacute;cise, originale et sans parti-pris vis &agrave; vis des op&eacute;rateurs.<br \/>Abonnez-vous &agrave; la newsletter<br \/>Tous droits r&eacute;serv&eacute;s &copy; 2018 &#8211; <strong>Medias24<\/strong>. <\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.medias24.com\/2021\/12\/01\/recrutement-formation-attractivite-principaux-maux-du-metier-denseignant\/\">source<\/a><\/p>\n<!--CusAds0-->\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>menuRUBRIQUESSuivez-nous :|Le Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique a pr\u00e9sent\u00e9, ce mardi 30 novembre, son rapport sur le m\u00e9tier de l\u2019enseignement au Maroc. Il en ressort que la gouvernance du personnel enseignant souffre de plusieurs dysfonctionnements. Le 1 d\u00e9cembre 2021 &agrave; 14h20 Le Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, de la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"googlesitekit_rrm_CAow1sXXCw:productID":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2267","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2267","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2267"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2267\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2267"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2267"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}