{"id":3607,"date":"2022-02-04T20:03:29","date_gmt":"2022-02-04T19:03:29","guid":{"rendered":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2022\/02\/04\/formation-continue-des-professeurs-des-ecoles-lancement-dun-plan-sciences-et-technologie-a-compter-de-la-rentree-scolaire-2022-ministere-de-lenseignement-superieur-et-de-la-recherche\/"},"modified":"2022-02-04T20:03:29","modified_gmt":"2022-02-04T19:03:29","slug":"formation-continue-des-professeurs-des-ecoles-lancement-dun-plan-sciences-et-technologie-a-compter-de-la-rentree-scolaire-2022-ministere-de-lenseignement-superieur-et-de-la-recherche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2022\/02\/04\/formation-continue-des-professeurs-des-ecoles-lancement-dun-plan-sciences-et-technologie-a-compter-de-la-rentree-scolaire-2022-ministere-de-lenseignement-superieur-et-de-la-recherche\/","title":{"rendered":"Formation continue des professeurs des \u00e9coles : lancement d&#039;un plan sciences et technologie \u00e0 compter de la rentr\u00e9e scolaire 2022 &#8211; Minist\u00e8re de l&#039;Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche"},"content":{"rendered":"<div class=\"cfbc967f0983488262956e73eca9483a\" data-index=\"1\" style=\"float: none; margin:10px 0 10px 0; text-align:center;\">\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3859091246952232\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\r\n<!-- blok -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-3859091246952232\" data-ad-slot=\"1334354390\"><\/ins>\r\n<script>\r\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script>\r\n\n<\/div>\n<p>Publi\u00e9 le <br \/>La formation continue de l&rsquo;ensemble des personnels de l\u2019\u00e9ducation nationale vise \u00e0 doter les professeurs des comp\u00e9tences professionnelles indispensables \u00e0 une constante adaptation aux \u00e9volutions du syst\u00e8me \u00e9ducatif et \u00e0 l&rsquo;accompagnement des \u00e9l\u00e8ves. Elle constitue \u00e9galement un point d&rsquo;appui essentiel dans la construction et la r\u00e9ussite du projet professionnel de chaque professeur.<br \/>Avec le Plan math\u00e9matiques et le Plan fran\u00e7ais, la formation continue des professeurs des \u00e9coles s\u2019est transform\u00e9e : fond\u00e9e sur leurs besoins, incitant \u00e0 la coop\u00e9ration autour de la production de ressources et d\u2019outils, elle permet aux professeurs de disposer de plus de temps pour \u00e9changer autour de leurs pratiques et pour approfondir leur p\u00e9dagogie, au plus pr\u00e8s de leur classe. Une telle \u00e9volution r\u00e9pond aux attentes des enseignants, comme l\u2019attestent les enqu\u00eates de satisfaction conduites sur chacun de ces deux plans.<br \/><strong>Compl\u00e9tant son offre, dans le m\u00eame esprit et avec les m\u00eames finalit\u00e9s, mais selon un d\u00e9ploiement diff\u00e9rent, le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale de la jeunesse et des sports et le minist\u00e8re de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur de la recherche et de l\u2019innovation lancent un plan de formation sur l\u2019enseignement de sciences et technologie afin de r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves et des enseignants \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire. Ce plan sera d\u00e9ploy\u00e9 \u00e0 compter de la rentr\u00e9e 2022.<\/strong><br \/>Cette initiative se fonde sur un constat unanimement partag\u00e9 : les connaissances et les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves en sciences sont fragiles comme le r\u00e9v\u00e8lent les \u00e9tudes internationales <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2019-evaluation-internationale-des-eleves-de-cm1-en-mathematiques-et-en-sciences-les-resultats-307818\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TIMSS<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/pisa-programme-international-pour-le-suivi-des-acquis-des-eleves-41558\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PISA<\/a>. Les professeurs des \u00e9coles expriment \u00e9galement une forte demande de formation \u00e0 l\u2019enseignement de sciences et technologie, la plupart d\u2019entre eux n\u2019\u00e9tant pas de formation initiale scientifique<sup>1<\/sup>.<br \/>Ce plan r\u00e9pond \u00e9galement aux enjeux primordiaux d\u2019une part de d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e m\u00e9thodique et d\u2019autre part de souverainet\u00e9 scientifique, technologique, industrielle ambitionn\u00e9e par le grand plan d\u2019investissement d\u2019avenir, \u00ab <a href=\"https:\/\/www.gouvernement.fr\/france-2030-un-plan-d-investissement-pour-la-france-de-demain\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">France 2030<\/a> \u00bb. Il rejoint les pr\u00e9conisations du rapport, r\u00e9cemment publi\u00e9, de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019\u00e9ducation, du sport et de la recherche sur \u00ab La formation initiale \u00e0 l\u2019aune des nouveaux d\u00e9fis scientifiques, technologiques, environnementaux et dans une perspective de souverainet\u00e9 renforc\u00e9e de la France : \u00e9tat des lieux et politiques territoriales \u00bb, notamment celle invitant \u00e0 faciliter une approche int\u00e9gr\u00e9e des sciences et technologies.<br \/>L\u2019initiation de tous les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la d\u00e9marche scientifique, le d\u00e9veloppement de leur pens\u00e9e m\u00e9thodique, l\u2019acquisition des connaissances et des comp\u00e9tences fondamentales en sciences et technologie d\u00e8s leurs premi\u00e8res ann\u00e9es de scolarit\u00e9 sont les conditions n\u00e9cessaires \u00e0 une formation de futurs citoyens \u00e9clair\u00e9s et conscients de la fa\u00e7on dont la science se construit et des diff\u00e9rences entre faits av\u00e9r\u00e9s et croyances, mais aussi \u00e0 l\u2019\u00e9mergence de futures vocations scientifiques et technologiques qui soutiendront cette souverainet\u00e9.<br \/>Le Plan sciences et technologie \u00e9pousera le mod\u00e8le d\u2019une formation de proximit\u00e9, attentive aux demandes des professeurs. Il se fondera sur l\u2019expression de leurs besoins pour adapter les modalit\u00e9s de la formation propos\u00e9e. L\u2019offre de formation sera donc souple, locale, d\u00e9clench\u00e9e sur le fondement du volontariat et ajust\u00e9e \u00e0 la demande. Elle tiendra \u00e9galement compte des autres priorit\u00e9s de formation \u2013 en fran\u00e7ais, en math\u00e9matiques, \u00e0 la la\u00efcit\u00e9 et aux valeurs de la R\u00e9publique \u2013 avec lesquelles elle s\u2019articulera. Au plan national, un r\u00e9seau de r\u00e9f\u00e9rents d\u00e9ploy\u00e9s dans les d\u00e9partements sera mis en place et soutenu par des temps de formation.<br \/> Sera \u00e9galement propos\u00e9 un ensemble de ressources pour aider les professeurs dans leur enseignement dans la classe, dans l\u2019\u00e9laboration et la conduite de projets scientifiques et technologiques qui favorisent l\u2019implication des \u00e9l\u00e8ves, notamment par la dynamique de la d\u00e9marche d\u2019investigation.<br \/>Enfin, d\u00e9ploy\u00e9 de mani\u00e8re concert\u00e9e avec le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019Innovation, ce plan b\u00e9n\u00e9ficiera de la mobilisation renforc\u00e9e de nombreux partenaires d\u00e9j\u00e0 impliqu\u00e9s dans divers dispositifs dont la strat\u00e9gie \u00ab Science avec et pour la Soci\u00e9t\u00e9 \u00bb<sup>2<\/sup>\u00a0 \u2013 institutions, universit\u00e9s et grandes \u00e9coles, soci\u00e9t\u00e9s savantes, mais aussi acteurs industriels \u2013 qui pourront apporter localement leur expertise pour contribuer \u00e0 la formation des professeurs, ainsi qu\u2019\u00e0 leur accompagnement dans leurs projets scientifiques et technologiques. Les \u00e9changes entre enseignants et professionnels des sciences et de la technologie, tout comme la d\u00e9couverte par les \u00e9l\u00e8ves des m\u00e9tiers et des personnes qui font la science sont des apports essentiels \u00e0 la motivation et \u00e0 la r\u00e9alisation des objectifs assign\u00e9s \u00e0 cet enseignement.<br \/>\u00a0<br \/>Publi\u00e9 le <em class=\"placeholder\">01.02.2022<\/em><br \/>0155553010<br \/>0155558200<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr\/fr\/formation-continue-des-professeurs-des-ecoles-lancement-d-un-plan-sciences-et-technologie-compter-de-83561\">source<\/a><\/p>\n<!--CusAds0-->\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Publi\u00e9 le La formation continue de l&rsquo;ensemble des personnels de l\u2019\u00e9ducation nationale vise \u00e0 doter les professeurs des comp\u00e9tences professionnelles indispensables \u00e0 une constante adaptation aux \u00e9volutions du syst\u00e8me \u00e9ducatif et \u00e0 l&rsquo;accompagnement des \u00e9l\u00e8ves. 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