{"id":3917,"date":"2022-02-27T02:34:06","date_gmt":"2022-02-27T01:34:06","guid":{"rendered":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2022\/02\/27\/loi-3ds-mesures-impactant-les-conseils-regionaux-et-la-competence-formation-centre-inffo\/"},"modified":"2022-02-27T02:34:06","modified_gmt":"2022-02-27T01:34:06","slug":"loi-3ds-mesures-impactant-les-conseils-regionaux-et-la-competence-formation-centre-inffo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2022\/02\/27\/loi-3ds-mesures-impactant-les-conseils-regionaux-et-la-competence-formation-centre-inffo\/","title":{"rendered":"Loi 3DS : mesures impactant les conseils r\u00e9gionaux et la comp\u00e9tence &quot;formation&quot; &#8211; Centre Inffo"},"content":{"rendered":"<div class=\"cfbc967f0983488262956e73eca9483a\" data-index=\"1\" style=\"float: none; margin:10px 0 10px 0; text-align:center;\">\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3859091246952232\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\r\n<!-- blok -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-3859091246952232\" data-ad-slot=\"1334354390\"><\/ins>\r\n<script>\r\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script>\r\n\n<\/div>\n<p>La loi relative \u00e0 la diff\u00e9renciation, la d\u00e9centralisation, la d\u00e9concentration et portant diverses mesures de simplification de l&rsquo;action publique locale, dite 3DS est publi\u00e9e au journal officiel du 22 f\u00e9vrier 2022.<br \/>Par <a href=\"https:\/\/www.centre-inffo.fr\/author\/n-legoupilcentre-inffo-fr\" title=\"Articles par Nathalie Legoupil\" rel=\"author\">Nathalie Legoupil<\/a> &#8211; Le 25 f\u00e9vrier 2022.<br \/>Publi\u00e9e au JO du 22 f\u00e9vrier 2022, la loi relative \u00e0 la diff\u00e9renciation, la d\u00e9centralisation, la d\u00e9concentration et portant diverses mesures de simplification de l&rsquo;action publique locale, dite 3DS est structur\u00e9e autour de 4 priorit\u00e9s : la diff\u00e9renciation, la d\u00e9centralisation, la d\u00e9concentration et la simplification, avec pour objectif de concr\u00e9tiser l\u2019engagement du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique d\u2019un \u00ab nouvel acte de d\u00e9centralisation adapt\u00e9 \u00e0 chaque territoire \u00bb.<br \/>Voici les principales mesures impactant l\u2019action des Conseils r\u00e9gionaux ou l\u2019exercice de la comp\u00e9tence \u00ab\u00a0formation\u00a0\u00bb.<br \/><strong>La diff\u00e9renciation territoriale (titre 1 de la loi 3DS)<\/strong><br \/>Ce premier titre de la loi vise \u00e0 adapter la d\u00e9l\u00e9gation de comp\u00e9tences aux collectivit\u00e9s territoriales pour r\u00e9aliser des projets sp\u00e9cifiques en \u00e9largissant le champ d&rsquo;action du pouvoir r\u00e9glementaire local. Parmi les mesures, on retiendra la\u00a0<strong>cr\u00e9ation d\u2019une instance r\u00e9gionale de coordination avec l&rsquo;action de P\u00f4le emploi <\/strong>(art. 12)<br \/>A des fins de renforcement de coordination r\u00e9gionale de la formation des demandeurs d\u2019emploi, les R\u00e9gions ont la possibilit\u00e9 de cr\u00e9er une instance r\u00e9gionale de coordination, avec l\u2019action de P\u00f4le emploi.<br \/>Cette instance est copr\u00e9sid\u00e9e par le pr\u00e9sident du Conseil r\u00e9gional et le pr\u00e9fet de r\u00e9gion, ou, en Corse, par le pr\u00e9sident du conseil ex\u00e9cutif et le repr\u00e9sentant de l&rsquo;Etat dans la collectivit\u00e9 de Corse. Elle \u00e9met des recommandations en mati\u00e8re de formation professionnelle dans divers champs de comp\u00e9tence communs \u00e0 la R\u00e9gion et \u00e0 P\u00f4le emploi, et notamment\u00a0:<br \/>\u00ab &#8211; La d\u00e9cision du conseil r\u00e9gional relative \u00e0 l&rsquo;autorisation pour P\u00f4le emploi d&rsquo;acheter des formations collectives, au regard de la strat\u00e9gie de d\u00e9veloppement \u00e9conomique et de formation professionnelle de la r\u00e9gion ;<br \/>&#8211; La d\u00e9finition des actions conjointes entre la R\u00e9gion et P\u00f4le emploi pour faciliter l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information sur la formation et l&rsquo;inscription des demandeurs d&#8217;emploi \u00e0 un parcours de d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences ;<br \/>&#8211; L&rsquo;am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 des formations propos\u00e9es aux demandeurs d&#8217;emploi ;<br \/>&#8211; La coordination des actions de la R\u00e9gion et de P\u00f4le emploi en mati\u00e8re d&rsquo;abondement du compte personnel de formation.\u00a0\u00bb<br \/>L\u2019instance r\u00e9gionale communique aux pr\u00e9sidents des Conseils d\u00e9partementaux, les projets de recommandation pour qu\u2019ils puissent formuler des avis sur toute question susceptible d&rsquo;int\u00e9resser leur coop\u00e9ration avec P\u00f4le emploi et l&rsquo;instance r\u00e9gionale, dans le cadre de l&rsquo;approche globale de l&rsquo;accompagnement des demandeurs d&#8217;emploi les plus fragilis\u00e9s. Les recommandations \u00e9mises par l&rsquo;instance r\u00e9gionale \u00e9tant transmises pour information aux pr\u00e9sidents des conseils d\u00e9partementaux.<br \/><strong>La simplification de l&rsquo;action publique (titre 7 de la loi 3DS)<\/strong><br \/>Parmi les mesures visant la simplification de l&rsquo;action publique, on rel\u00e8ve\u00a0:<br \/>&#8211; la possibilit\u00e9 pour le conseil r\u00e9gional de tenir ses r\u00e9unions en plusieurs lieux, par visioconf\u00e9rence (art. 170)<br \/>&#8211; et la reconnaissance de l\u2019apprentissage transfrontalier (art. 186 et 188)<br \/>Pour les<strong> r\u00e9unions en visioconf\u00e9rence<\/strong>, le quorum est appr\u00e9ci\u00e9 en fonction de la pr\u00e9sence des conseillers r\u00e9gionaux dans les diff\u00e9rents lieux de visioconf\u00e9rence. Les votes ne peuvent avoir lieu qu&rsquo;au scrutin public. En cas d&rsquo;adoption d&rsquo;une demande de vote secret, le pr\u00e9sident reporte le point de l&rsquo;ordre du jour \u00e0 une s\u00e9ance ult\u00e9rieure, qui ne peut se tenir par visioconf\u00e9rence. En cas de partage des voix, la voix du pr\u00e9sident est pr\u00e9pond\u00e9rante. Le pr\u00e9sident proclame le r\u00e9sultat du vote, qui est reproduit au proc\u00e8s-verbal avec le nom des votants.<br \/>Cependant, la r\u00e9union du conseil r\u00e9gional ne peut se tenir en plusieurs lieux par visioconf\u00e9rence pour l&rsquo;\u00e9lection du pr\u00e9sident et de la commission permanente, ni pour l&rsquo;adoption du budget primitif, notamment.<br \/>Le conseil r\u00e9gional se r\u00e9unit en un seul et m\u00eame lieu au moins une fois par semestre. Les conditions de diffusion et de d\u00e9roulement de ces r\u00e9unions en visioconf\u00e9rence sont \u00e9galement fix\u00e9es.<br \/>La r\u00e9union de la commission permanente qui se tient en plusieurs lieux, par visioconf\u00e9rence, r\u00e9pondra \u00e0 des conditions identiques.<br \/>Des dispositions similaires sont applicables pour les assembl\u00e9es de Corse, de Guyane et celle de Martinique.<br \/>Un nouvel article L. 6235-1 est ins\u00e9r\u00e9 dans le code du Travail sur <strong>l\u2019apprentissage transfrontalier<\/strong> et permet \u00e0 un apprenti d\u2019effectuer une partie de sa formation pratique ou th\u00e9orique dans un pays frontalier de la France. Ce nouvel article doit autoriser sa reconnaissance en tant que contrat d\u2019apprentissage fran\u00e7ais et par cons\u00e9quent permettre la prise en charge financi\u00e8re de la formation et l\u2019acc\u00e8s aux aides financi\u00e8res \u00e0 l\u2019apprentissage.<br \/>Les modalit\u00e9s de mise en \u0153uvre de l\u2019apprentissage transfrontalier sont pr\u00e9cis\u00e9es dans le cadre d\u2019une convention conclue entre la France et le pays frontalier dans lequel est r\u00e9alis\u00e9e la partie pratique ou la partie th\u00e9orique de la formation par apprentissage.<br \/>Lire \u00e9galement notre article juridique\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.centre-inffo.fr\/site-droit-formation\/encadrement-de-lapprentissage-transfrontalier-par-la-loi-3ds\">\u00ab\u00a0Encadrement de l\u2019apprentissage transfrontalier par la loi 3DS\u00a0\u00bb.<\/a><br \/>La loi 3DS habilite le gouvernement \u00e0 adapter les dispositions tenant aux modalit\u00e9s d\u2019organisation, de mise en \u0153uvre et de financement de l\u2019apprentissage transfrontalier par la voie d\u2019une ordonnance d\u2019ici le 31 d\u00e9cembre 2022, ainsi que l\u2019adaptation de ces r\u00e8gles aux collectivit\u00e9s de Guyane, Guadeloupe, Martinique, La R\u00e9union et Mayotte, et \u00e0 Saint Barthelemy, Saint Martin et Saint Pierre et Miquelon&#8230;<br \/><em>Voir aussi <\/em><a href=\"https:\/\/www.centre-inffo.fr\/site-centre-inffo\/actualites-centre-inffo\/le-quotidien-de-la-formation-actualite-formation-professionnelle-apprentissage\/articles-2022\/lapprentissage-transfrontalier-entre-dans-la-loi-francaise\"><em>L\u2019apprentissage transfrontalier entre dans la loi fran\u00e7aise<\/em><\/a> dans le <em>Quotidien de la Formation du 22 f\u00e9vrier 2022.<\/em><br \/><strong>Dispositions relatives \u00e0 l&rsquo;outre-mer (titre 8 de la loi 3DS)<\/strong><br \/>La principale mesure de ce titre, en lien avec la formation professionnelle, est la reconnaissance d&rsquo;une <strong>cat\u00e9gorie d&rsquo;\u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re industriel et commercial<\/strong> qui peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9s dans les collectivit\u00e9s de Guadeloupe, de Guyane, de la Martinique, de la R\u00e9union et de Mayotte (art. 249).<br \/>Ce statut d\u2019EPIC doit permettre de faire face \u00e0 l\u2019offre de formation professionnelle insuffisante pour r\u00e9pondre aux besoins locaux, pallier l\u2019absence de l\u2019Afpa, permettre d\u2019harmoniser les structures existantes avec des statuts divers et s\u00e9curiser l\u2019intervention des organismes publics.<br \/>Ainsi, \u00ab\u00a0dans le cadre de la politique de formation professionnelle d\u00e9finie par la collectivit\u00e9, l&rsquo;\u00e9tablissement public contribue au bon accomplissement du service public r\u00e9gional de la formation professionnelle, \u00e0 l&rsquo;\u00e9gal acc\u00e8s des femmes et des hommes \u00e0 cette formation et \u00e0 la promotion de la mixit\u00e9 des m\u00e9tiers\u00a0\u00bb.<br \/>A ce titre, il met en \u0153uvre, en coh\u00e9rence avec les orientations du comit\u00e9 r\u00e9gional de l&#8217;emploi, de la formation et de l&rsquo;orientation professionnelles, dans les cas o\u00f9 l&rsquo;offre locale priv\u00e9e ne permet pas de r\u00e9pondre aux besoins du territoire : \u00ab 1\u00b0 Des actions de formation en vue du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, de l&rsquo;insertion professionnelle et du maintien ou du retour dans l&#8217;emploi, accompagn\u00e9es si n\u00e9cessaire de dispositifs d&rsquo;h\u00e9bergement ou de restauration ; \u00ab 2\u00b0 Toute autre action en mati\u00e8re d&rsquo;orientation, de formation professionnelle et d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 la qualification, y compris des actions de communication ou d&rsquo;information et la r\u00e9alisation d&rsquo;\u00e9tudes\u00a0\u00bb.<br \/>Un nouveau chapitre est cr\u00e9\u00e9 dans le code du travail, d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la \u00ab Sensibilisation aux risques naturels majeurs\u00a0\u00bb.<br \/>Il dispose notamment qu\u2019en Guadeloupe, en Guyane, en Martinique, \u00e0 Mayotte, \u00e0 La R\u00e9union, \u00e0 Saint-Barth\u00e9lemy, \u00e0 Saint-Martin et \u00e0 Saint-Pierre-et-Miquelon,\u00a0:<br \/>Autre apport de ce titre 8 (art. 251), relatif \u00e0 l\u2019<strong>organisation des <\/strong><strong>conseils \u00e9conomiques, sociaux, environnementaux, de la culture et de l&rsquo;\u00e9ducation<\/strong><strong> (CESECE)<\/strong> de Guyane et de Martinique qui, \u00e0 leur demande et avec le soutien des CESER de France, obtiennent la suppression des sections issues de la fusion des instances d\u00e9partementales et r\u00e9gionales, et une organisation des CESECE de Guyane et Martinique calqu\u00e9e sur celle du CESEC de la collectivit\u00e9 de Corse. Ainsi, l\u2019organisation du CESECE est align\u00e9e sur le droit commun applicable au CESER et au CCEE : l\u2019existence de sections devient une simple facult\u00e9.<br \/>Pour finir, l\u2019article 254<strong> habilite le Gouvernement<\/strong> \u00e0 adapter et \u00e9tendre la pr\u00e9sente loi en Polyn\u00e9sie fran\u00e7aise et en Nouvelle-Cal\u00e9donie par ordonnance.<br \/><em>Source<\/em> : <a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jorf\/id\/JORFTEXT000045197395\">L\u00e9gifrance<\/a>, f\u00e9vrier 2022<br \/>  Pour plus de flexibilit\u00e9 et pour r\u00e9pondre \u00e0 vos besoins&#8230; <br \/>  \t<a class=\"btn-ci-small\" href=\"\/produits-et-services\/notre-offre-de-formation\">Programmes et inscriptions<\/a>  <br \/>  <a href=\"https:\/\/bit.ly\/3IUjRKQ\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.centre-inffo.fr\/content\/uploads\/2022\/02\/ecertif-gratuit.jpg\" alt=\"My Ecertif\" style=\"max-width:100%;border: 1px solid #eee\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<br \/>Ne manquez aucune information<br \/>Suivez-nous<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.centre-inffo.fr\/site-regions-formation\/actualites-regions\/loi-3ds-mesures-impactant-les-conseils-regionaux-et-la-competence-formation\">source<\/a><\/p>\n<!--CusAds0-->\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La loi relative \u00e0 la diff\u00e9renciation, la d\u00e9centralisation, la d\u00e9concentration et portant diverses mesures de simplification de l&rsquo;action publique locale, dite 3DS est publi\u00e9e au journal officiel du 22 f\u00e9vrier 2022.Par Nathalie Legoupil &#8211; Le 25 f\u00e9vrier 2022.Publi\u00e9e au JO du 22 f\u00e9vrier 2022, la loi relative \u00e0 la diff\u00e9renciation, la d\u00e9centralisation, la d\u00e9concentration et [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"googlesitekit_rrm_CAow1sXXCw:productID":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3917","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3917"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3917\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3917"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3917"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}