{"id":4076,"date":"2022-03-01T16:38:18","date_gmt":"2022-03-01T15:38:18","guid":{"rendered":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2022\/03\/01\/un-concours-amical-de-programmation-et-de-robotique-ecole-branchee\/"},"modified":"2022-03-01T16:38:18","modified_gmt":"2022-03-01T15:38:18","slug":"un-concours-amical-de-programmation-et-de-robotique-ecole-branchee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/monblogeur.tech\/index.php\/2022\/03\/01\/un-concours-amical-de-programmation-et-de-robotique-ecole-branchee\/","title":{"rendered":"Un concours amical de programmation et de robotique &#8211; \u00c9cole branch\u00e9e"},"content":{"rendered":"<div class=\"cfbc967f0983488262956e73eca9483a\" data-index=\"1\" style=\"float: none; margin:10px 0 10px 0; text-align:center;\">\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3859091246952232\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\r\n<!-- blok -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-3859091246952232\" data-ad-slot=\"1334354390\"><\/ins>\r\n<script>\r\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script>\r\n\n<\/div>\n<p>Publi\u00e9 le :<br \/><small><em>Traduction anglaise automatis\u00e9e &#8211; des erreurs (parfois hilarantes) peuvent se glisser!<\/em> \ud83d\ude09<\/small><\/p>\n<p>Abonnez-vous et recevez les 3 prochains num\u00e9ros du magazine \u00c9cole branch\u00e9e (imprim\u00e9 ou num\u00e9rique, fran\u00e7ais ou anglais) en plus de nos dossiers exclusifs en ligne!<br \/><a href=\"\/produit\/abonnement-magazine\/\" style=\"text-decoration:underline;color:#fff;font-weight:800\"><img decoding=\"async\" src=\"\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C\/svg%3E\" style=\"width:150px\" data-lazy-src=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Magazines3.png\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Magazines3.png\" style=\"width:150px\"><br \/>En savoir plus &gt;<\/a><br \/>Par Martin Baril, conseiller p\u00e9dagogique pour la math\u00e9matique<br \/>Centre de services scolaire (CSS) de la Capitale<br \/>avec la collaboration de Sonya Fiset, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique<br \/>Service national du R\u00c9CIT, domaine de la math\u00e9matique, de la science et technologie et Martine B\u00e9langer, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique du R\u00c9CIT, CSS de la Capitale.<br \/>Depuis 2018, les services \u00e9ducatifs du Centre de services scolaire de la Capitale proposent aux enseignants un concours de programmation informatique qui cible le d\u00e9ploiement d\u2019une culture du num\u00e9rique dans ses \u00e9tablissements. Plus particuli\u00e8rement, le concours se veut un levier important pour le d\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence \u00e0 programmer, tant chez les \u00e9l\u00e8ves que chez les enseignants.<br \/>Le d\u00e9ploiement du concours annuel se d\u00e9cline en quatre \u00e9tapes : l\u2019inscription, l\u2019accompagnement, la finale et la reconnaissance. La sollicitation pour l\u2019inscription se fait par courriels cibl\u00e9s et par l\u2019entremise d\u2019un site Web. Ce dernier propose quelques explications, le d\u00e9fi \u00e0 r\u00e9aliser et les prix.&nbsp;<br \/>Pour favoriser l\u2019adh\u00e9sion, des exemples sont propos\u00e9s. Les langages utilis\u00e9s sont du type programmation par blocs. D\u00e9couvrez <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/cscapitale.qc.ca\/maths\/arithm%C3%A9tique-alg%C3%A8bre\/concours-amical-21-22?authuser=0\">le site web<\/a> des \u00e9ditions 2020-2021 et 2021-2022.<br \/>L\u2019accompagnement par des conseillers p\u00e9dagogiques demeure un \u00e9l\u00e9ment incontournable pour favoriser l\u2019adh\u00e9sion et la participation des enseignants. C\u2019est ainsi que deux ou trois rencontres sont planifi\u00e9es pour pr\u00e9senter la plateforme de programmation et initier les participants aux concepts de base tels que la programmation s\u00e9quentielle et parall\u00e8le, les structures it\u00e9rative et d\u00e9cisive, l\u2019utilisation des variables, le d\u00e9pannage et la gestion des capteurs dans le cas de la robotique.&nbsp;<br \/>Les enseignants sont amen\u00e9s \u00e0 identifier dans leur classe les \u00e9l\u00e8ves experts qui ont le potentiel de devenir des ressources pour leurs pairs. Certains \u00e9l\u00e8ves deviennent d\u2019ailleurs rapidement meilleurs que l\u2019enseignant. Cela peut \u00eatre d\u00e9stabilisant, mais il faut se concentrer sur toute l\u2019aide qui pourra \u00eatre apport\u00e9e!&nbsp;&nbsp;<br \/>Pour les \u00e9ditions 2021-2022 et 2022-2023, l\u2019accompagnement qui pr\u00e9pare au concours du CSS de la Capitale s\u2019inscrit, entre autres, dans le cadre d\u2019une recherche-action r\u00e9alis\u00e9e en collaboration avec l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM) et dirig\u00e9e par la professeure Fabienne Venant, du d\u00e9partement de math\u00e9matiques.&nbsp;<br \/>Cette association permet de travailler la programmation\/robotique en lien avec des concepts et des processus du Programme de formation de l\u2019\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise (PF\u00c9Q) dans le domaine de la math\u00e9matique, de la science et de la technologie. Elle \u00e9largit et enrichit l\u2019expertise professionnelle ainsi que le soutien financier du concours par le biais du d\u00e9veloppement professionnel des enseignants, principale retomb\u00e9e de cette association.&nbsp;<br \/>En ce sens, la recherche-action favorise la mise \u00e0 jour des pratiques efficaces dans l\u2019int\u00e9gration de la programmation informatique en classe et l&rsquo;exploration de nouveaux modes de formation continue autour de ces pratiques.<br \/>La finale constitue la troisi\u00e8me \u00e9tape du d\u00e9ploiement. En raison de la pand\u00e9mie, la r\u00e9alisation de cette \u00e9tape a d\u00fb \u00eatre repens\u00e9e pour s\u2019assurer qu\u2019elle est s\u00e9curitaire pour tous. C\u2019est dans ce contexte que la 3<sup>e<\/sup> \u00e9dition du concours de programmation (2019-2020) a \u00e9t\u00e9 annul\u00e9e en mars 2020. \u00c0 ce moment, le respect des bulles-classes ne permettait pas les rassemblements comme pour les \u00e9ditions 2017-2018 et 2018-2019. Pour cette ann\u00e9e, nous avons revu l\u2019organisation de la finale, et elle peut maintenant se tenir, en respectant la r\u00e9alit\u00e9 pand\u00e9mique et en assurant la s\u00e9curit\u00e9 des participants.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br \/>Dans cette perspective, le d\u00e9fi du concours amical ne n\u00e9cessite pas d\u2019infrastructure importante, il se mesure en temps et se d\u00e9roule enti\u00e8rement \u00e0 l\u2019\u00e9cole des participants. Pour d\u00e9terminer le meilleur temps, chaque enseignant doit planifier, avec l\u2019organisation du concours, le moment (date et heure) o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves participants s&rsquo;ex\u00e9cutent.<br \/>L\u2019enseignant joue le r\u00f4le d\u2019arbitre en filmant les participants tout en s\u2019assurant que la date et l\u2019heure du moment sont illustr\u00e9es et que le temps d\u2019ex\u00e9cution est mesur\u00e9 avec rigueur. L\u2019enseignant fait ensuite parvenir \u00e0 l\u2019organisation la s\u00e9quence vid\u00e9o du meilleur temps pour que le gagnant soit proclam\u00e9 parmi tous les participants. Cet ajustement a permis \u00e9galement d\u2019ouvrir le concours amical \u00e0 des classes ext\u00e9rieures au CSS de la Capitale.<br \/>La reconnaissance constitue la quatri\u00e8me et derni\u00e8re \u00e9tape du concours. La classe du ou des gagnants a droit \u00e0 une visite au laboratoire de recherche NorLAB, sp\u00e9cialis\u00e9 en robotique,\u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Laval. Durant cette visite, les \u00e9l\u00e8ves assistent \u00e0 des d\u00e9monstrations, et certains privil\u00e8ges de manipulation sont accord\u00e9s aux gagnants. Des prix de participation sont \u00e9galement offerts aux finalistes et aux enseignants qui participent avec leurs \u00e9l\u00e8ves.<br \/>Depuis la 1<sup>re<\/sup> \u00e9dition, plus de 150 \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 au concours. Au-del\u00e0 de 40 enseignants s&rsquo;y sont impliqu\u00e9s, plusieurs d\u2019entre eux ont renouvel\u00e9 l\u2019exp\u00e9rience. Pour le CSS de la Capitale, il est permis de croire que l\u2019\u00e9v\u00e9nement constitue un excellent levier pour d\u00e9velopper la comp\u00e9tence \u00e0 programmer. C\u2019est dans cette perspective que l\u2019organisation envisage un avenir prometteur.<br \/><small>Publicit\u00e9 par Google<\/small><\/p>\n<p><ins class=\"adsbygoogle\" style=\"text-align: center\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-5485037738107244\" data-ad-slot=\"3333927232\"><\/ins><br \/>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<br \/>\n<br \/>\u00c9crivez-nous sans tarder \u00e0 info@ecolebranchee.com<br \/><i class=\"fas fa-edit\"><\/i> Vous pouvez aussi publier votre propre texte!<br \/>Faites conna\u00eetre votre projet p\u00e9dagogique ou partagez vos id\u00e9es via nos sections Opinion, T\u00e9moignages ou Communiqu\u00e9s! <a href=\"\/a-propos\/soumettez-un-article\/\">Voici comment faire!<\/a><br \/>Chaque semaine par courriel, recevez l&rsquo;actualit\u00e9 p\u00e9dagogique et les nouvelles destin\u00e9es \u00e0 notre communaut\u00e9!\u00a0<br \/><!-- \u00eelots --><br \/><!-- Erreur, Ad (112) n\u2019est pas disponible pour le moment en raison de calendrier \/ budg\u00e9tisation \/ g\u00e9olocalisation \/ restrictions mobiles! --><br \/><!-- Erreur, Ad (117) n\u2019est pas disponible pour le moment en raison de calendrier \/ budg\u00e9tisation \/ g\u00e9olocalisation \/ restrictions mobiles! --><\/p>\n<div class=\"a-single a-122\"><a href=\"https:\/\/2022.sommetnumerique.ca\/fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C\/svg%3E\" data-lazy-src=\"https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/webpc-passthru.php?src=https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Sommet_Numerique_Ilot.jpg&amp;nocache=1\" \/><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/webpc-passthru.php?src=https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Sommet_Numerique_Ilot.jpg&amp;nocache=1\" \/><\/a><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"a-single a-124\"><a href=\"https:\/\/www.aquops.qc.ca\/colloque-2022\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C\/svg%3E\" data-lazy-src=\"https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/webpc-passthru.php?src=https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ilot_300x250_inscription-v2-1.jpg&amp;nocache=1\" \/><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/webpc-passthru.php?src=https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ilot_300x250_inscription-v2-1.jpg&amp;nocache=1\" \/><\/a><\/div>\n<p><!-- demi-\u00eelots --><\/p>\n<div class=\"a-single a-118\"><a href=\"https:\/\/www.cisco.com\/c\/fr_ca\/solutions\/industries\/education.html?ccid=cc002564&amp;dtid=pdidgd000674\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%200%200'%3E%3C\/svg%3E\" 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Learning Provider\" width=\"193\" height=\"50\" data-lazy-srcset=\"https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/webpc-passthru.php?src=https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apple_Prof_Learning_Provider_2ln_wht_091416.png&amp;nocache=1 1094w, https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/webpc-passthru.php?src=https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apple_Prof_Learning_Provider_2ln_wht_091416-290x75.png&amp;nocache=1 290w, https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/webpc-passthru.php?src=https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apple_Prof_Learning_Provider_2ln_wht_091416-1024x265.png&amp;nocache=1 1024w, https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/webpc-passthru.php?src=https:\/\/ecolebranchee.com\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apple_Prof_Learning_Provider_2ln_wht_091416-150x39.png&amp;nocache=1 150w, 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href=\"https:\/\/ecolebranchee.com\/concours-amical-programmation\/\">source<\/a><\/p>\n<!--CusAds0-->\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Publi\u00e9 le :Traduction anglaise automatis\u00e9e &#8211; des erreurs (parfois hilarantes) peuvent se glisser! \ud83d\ude09 Abonnez-vous et recevez les 3 prochains num\u00e9ros du magazine \u00c9cole branch\u00e9e (imprim\u00e9 ou num\u00e9rique, fran\u00e7ais ou anglais) en plus de nos dossiers exclusifs en ligne!En savoir plus &gt;Par Martin Baril, conseiller p\u00e9dagogique pour la math\u00e9matiqueCentre de services scolaire (CSS) de la 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