« On estime en France qu’une personne sur dix souffre de troubles dys », informe Gaëlla Aubry-Delna de l’association Adalea. On entend par troubles dys, les troubles cognitifs spécifiques (TCS) et les troubles spécifiques des apprentissages (TSApp). La dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie, la dysgraphie, la dyspraxie, dysphasie, le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDH-A) en sont les conséquences visibles.
La prise en compte de ces difficultés est un enjeu pour les organismes dédiés à la formation professionnelle continue. Les jeunes eux-mêmes et les parents s’interrogent et interrogent les structures d’accueil et d’orientation à ce sujet.
« Après divers échanges avec Apedys 22, les professionnels de la formation et de l’orientation se sont accordés pour reconnaître qu’il était nécessaire de travailler autour de cette problématique, informe Laurence Lanoë, directrice de la Mission locale Centre-Bretagne. Il y a eu donc constitution d’un groupe de travail inter-organismes : Amisep, Adaléa, CFPPA, Afpa, Émeraude ID et Greta ».
L’objectif ? Enrichir les pratiques pédagogiques des organismes de formation au bénéfice des stagiaires souffrant de troubles dys et, plus largement, au bénéfice des personnes en butte à des difficultés d’apprentissage. « L’idée est de permettre à ces adultes en formation, soit de monter en compétence grâce à des méthodes pédagogiques adaptées, soit, pour les plus jeunes adultes, de trouver un accompagnement », poursuit Laurence Lanoë.
De ce projet est né un site internet, dys-tout.fr, véritable boîte à outils à l’attention des professionnels mais aussi des publics concernés. « Le site n’a qu’une seule ambition : mettre en commun le travail fait par les uns et les autres, le partager et, sur la durée, faire évoluer les réponses », conclut la directrice de la Mission locale. Guide des bonnes pratiques, témoignages, repérages… dys-tout.fr ne manquera pas d’intéresser de nombreux acteurs en Bretagne et ailleurs…

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