Saint-Etienne : Se former aux métiers du nucléaire – Essor Loire

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ÉconomieFormation et apprentissage Publié le 05 février 2022 à 15h12,
Le projet Craques 4.0 prévu dans le volet nucléaire du plan France Relance vise à renforcer les compétences de la filière. L’Ensemble scolaire La Salle Saint-Louis-Sainte Barbe, devenu depuis peu centre de formation des apprentis, a été retenu comme centre de formation aux métiers du nucléaire. Pour remporter cet appel à projet, l’école a rejoint un consortium aux côtés de Bureau Véritas et de l’Apave.
« Cette filière est très fortement en tension, chaque année ce sont plusieurs centaines voire des milliers d’emplois à pourvoir au niveau de la région et le secteur a besoin de gens formés« , justifie François-Xavier Sigaut, directeur de l’ensemble scolaire La Salle. Ces formations seront de deux niveaux s’adressant à de futurs contrôleurs qualité formés en apprentissage, pour l’obtention d’un Bac + 3 et dont les premiers effectifs seront absorbés par Apave et Bureau Véritas qui recrutent chaque année une centaine de contrôleurs.
L’autre volant de la formation, est d’apporter une sur-couche dite nucléaire à toutes les formations industrielles déjà dispensées dans l’ensemble scolaire, telles que l’usinage, l’électrotech ou encore l’automatisme « pour que les jeunes soient ensuite habilités à travailler dans un environnement nucléaire », détaille le chef d’établissement. A Saint-Etienne et en région de nombreux sous-traitants travaillent pour cette filière qui nécessite davantage d’habilitations que la filière aéronautique ou automobile. Cette sur-couche sera accessible par le biais de la formation continue ou ajoutée aux formations déjà dispensées.
Tous les publics sont éligibles à la formation de contrôleur qualité dispensé en alternance sur un an à partir de septembre 2022, accessible après un Bac + 2 plutôt industriel et dont il est visé le dépôt d’un titre RNCP (Répertoire national de la certification professionnelle). Accessibles au plus de 26 ans, la reprise d’études est également possible.
L’approche pédagogique qui se veut différente, prévoit des cours en présentiel et pour un dernier tiers des cours sous forme de réalité virtuelle ou augmentée. Une vingtaine d’alternants est visé sur la première promotion.
A travers cet appel à projet Craques 4.0, l’établissement a pu bénéficier de 170 000 € sur un budget de formation estimé à 350 000 €. « C’est l’association avec ces deux entreprises qui nous a permis d’être retenu, lesquelles fourniront l’apport technique à l’apport pédagogique que nous réaliserons. Nous sommes sur la rencontre de deux mondes différents mais complémentaires », complète le directeur qui programme d’ores et déjà des recrutements. Un chargé de projet pour suivre ce dossier-là au sein de l’établissement, et par la suite des formateurs. Tout comme des entreprises seront sollicités pour créer les contenus de réalité virtuelle.
Stéphanie Véron
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